El IES Mar Mediterráneo participa en un proyecto Erasmus+ con centros de Croacia, Turquía y Finlandia

El IES Mar Mediterráneo de Aguadulce está participando junto a centros de Croacia, Turquía y Finlandia, en un proyecto Erasmus+ de intercambio de experiencias y visitas para promover hábitos sostenibles en sus respectivas comunidades educativas.

El programa tuvo especial protagonismo para el centro de Aguadulce hace unos días, cuando recibieron la visita de alumnado de los otros tres centros participantes, así como sus profesores. Concretamente, llegaron hasta el municipio ocho profesores y media docena de alumnos por cada uno de los centros extranjeros participantes, que se alojaron en las viviendas de otras tantas familias de alumnos de 4º de la ESO de este instituto.

El proyecto, que se ha puesto en marcha con la financiación de la Comisión Europea, se denomina 'Steps towards an ecological planet' (Pasos hacia un planeta más ecológico) y tiene una duración de dos años, según destacó a IDEAL María del Carmen Borja, profesora de Inglés del centro y una de los responsables de esta iniciativa europea que busca concienciar sobre cuestiones de medio ambiente a la vez que el alumnado mejora su competencia lingüística en inglés gracias a los contactos, visitas y trabajo colaborativo entre todos los participantes del programa.

El proyecto incluye visitas preparatorias de profesorado e intercambios como el llevado a cabo en la última semana de abril. Igualmente, se han llevado a cabo talleres en el centro en el que los alumnos de los cuatro países han trabajado sobre la huella de carbono y los problemas medioambientales que sufren en sus respectivos lugares de residencia. Un trabajo que se está realizando de manera colaborativa en la plataforma eTwinning.

En cuanto a la visita que llevaron a cabo los alumnos de Croacia, Turquía y Finlandia a Aguadulce hace unos días, además de contactar y convivir con los estudiantes del IES Mar Mediterráneo, se llevaron a cabo actividades culturales y visitas a lugares de la provincia y la vecina Granada, como el Cable Inglés, la Alcazaba, la Geoda de Pulpí, el Parque Natural de Cabo de Gata-Níjar, la Alhambra de Granada, la Plataforma Solar de Tabernas o el MiniHollywood.

Dada la duración del proyecto de dos años, las actividades continuarán el próximo curso, cuando se ha previsto que los alumnos roqueteros visiten a sus compañeros de los otros tres países participantes, entre otros encuentros que se llevarán a cabo.

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