Cuatro mil escolares se hacinan en 27 centros educativos por falta de más aulas y profesorado en Roquetas de Mar

Este municipio es uno de los que experimenta la escolarización sobrevenida una vez vencido el plazo ordinario para la matriculación. «La puerta que está utilizando la Delegación de Desarrollo Educativo es hacinar niños y niñas en las aulas, en lugar de crear nuevas clases y poner más profesores», reivindicó el representante socialista.

Esa necesidad de las familias de escolarizar a sus hijos e hijas fuera de plazo «ha provocado en el municipio de Roquetas de Mar que en más de 150 aulas se hayan metido una media de 3, 4 ó 5 escolares por encima del número máximo de alumnado por clase que establece la norma» que se sitúa en Primaria en un máximo de 25; 30 en Secundaria y 35 en Bachillerato.

«Cuando se llega de manera generalizada a estos límites, la Junta de Andalucía del PP debería crear nuevas clases, poner más profesionales para ello, favoreciendo una enseñanza de más calidad con menos menores por aulas y más docentes en los colegios e institutos», sostuvo y valoró que «el amontonamiento de niños y niñas en las clases es un problema para el ejercicio de la docencia, tanto para docentes, como para los resultados académicos del alumnado».

Problema

Esta realidad es un «serio problema» que, como reconoce Sánchez Teruel, analizó el Grupo Municipal Socialista en el Ayuntamiento de Roquetas de Mar que identificó esta situación en 8 institutos, 16 colegios y 3 centros concertados «trabando codo con codo con las familias y la comunidad docente».

Institutos como el Algazul, Turaniana, Sabinar, Aguadulce, Carlos III, Mar Mediterraneo, el SESO de Turaniana y Las Marinas viven esta situación o colegios como el Juan de Orea, Virgen del Rosario, Las lomas, La Romanilla, Posidonia, Las Salinas, La Molina, Las Marinas, Gabriel Cara, Francisco Villaespesa, Francisco Sáiz Sanz, Blas Infante, Arcoiris, Torrequebrada, Trinidad Martínez, Virgilio Valdivia o los concertados Al Bayyana, Portomagno y Portocarrero.

Además, otros municipios del Poniente, como El Ejido, Vícar, La Mojonera, Adra o Berja se encuentran en la misma situación, dijo, y en la capital, en municipios del Levante almeriense y hasta en el Almanzora «esto es un problema».

También en lugares como Fines donde la escolarización sobrevenida, como consecuencia de las solicitudes de familias que llegan a trabajar en empresas del sector de la piedra natural «provoca este tipo de situaciones que no se solucionan desdoblando aulas, poniendo más profesores sino incrementando el número de los que hay dentro de ellas por encima de los límites establecidos», insistió el diputado andaluz socialista.

Cambios

Sin embargo, el PP «prefiere hacinar alumnos en las aulas o poner taxis para llevarlos a otros centros antes que reducir el número de menores en las aulas creando nuevas clases y poniendo más profesores». Para Sánchez Teruel, tener un presupuesto «histórico» por parte del Gobierno de Moreno Bonilla debería servir para «evitar situaciones de este tipo».

Por otro lado, el representante socialista añadió que «no desdoblar aulas cuando es tan elevado el número de alumnos en las aulas y no poner más profesores para esos desdobles perjudica gravemente la docencia y a los resultados académicos de los escolares, o lo que es lo mismo, perjudica gravemente la calidad de la educación», advirtió el parlamentario autonómico del PSOE en Almería.